Un artículo de la Fundación Muy Interesante, liderado por investigadores de la Universidad de Cádiz (UCA), revela cómo el entorno y la estimulación temprana son la verdadera clave para dominar los números. Siempre se ha tenido la falsa creencia de que se nace con un “don” para las matemáticas: o eres un genio de los […]